中共常州市委教育工作委员会常州市教育局关于印发《常州市名校长培养基地管理办法》的通知

USHUI.NET^®提示：根据《 常州市教育局关于公布规范性文件清理结果的通知》 （ 常教法〔2020〕11号）规定，予以保留
各辖市、区教育局（教育文体局、社会事业局）党组织，局属各学校党组织，有关民办学校党组织：
  根据《常州市教育英才队伍培养工程实施意见》（常教发〔2017〕10号）精神，市委教育工委、市教育局在深入调研、广泛征求意见的基础上，研究制定了《常州市名校长培养基地管理办法》。现印发给你们，请各地各单位结合实际认真贯彻实施。
  
  附件：
  1.常州市名校长培养基地管理办法
  2.常州市名校长培养基地协议书

中共常州市委教育工作委员会      常州市教育局
2018年12月12日

  （此件公开发布）

附件1

为探索科学高效的优秀校长（园长）（以下简称“校长”）培养机制，推进教育家办学，充分发挥名校长培养基地主持校长引领作用，打造校长专业成长共同体，造就一支理念先进、视野开阔、能力卓越的高素质校长队伍，全面提高全市校长队伍核心竞争力，推进全市教育改革发展，特制定本管理办法。
一、目标任务
名校长培养基地的目标任务如下：
1.提炼教育思想。系统总结基地主持校长的教育理念与办学风格、学校特色与品牌创建，形成标志性成果，推出体现基地主持校长教育思想、管理特色的学术性总结论文或专著。
2.发挥辐射作用。每个基地承担3-6名优秀中青年校长、1-2名校长后备人才、1-2名优秀年轻中层干部的培养任务，有计划地开展挂职锻炼、考察调研、成果分享等活动。通过3年一个周期的培养，提升培养对象的素质能力，指导帮扶薄弱学校，促进城乡教育均衡发展。
3.健全孵化制度。全市中小学名校长培养基地总数控制在全市中小学（职业学校、幼儿园）总数的15%左右。2018年度在全市建立名校长培养基地10个左右。
二、条件资格
基地主持校长应符合下列条件资格：
1.具有强烈的教育情怀和优秀的办学业绩，有志于承担优秀青年校长培养任务，促进全市教育改革发展。
2.具有常州市“特级校长”称号，或是办学实绩显著的知名校长，具有常州市中小学（职业学校、幼儿园）法定代表人资格。
3.具有丰富的培训经验丰富、较强的培训研发能力和组织实施能力，有深厚的学术造诣和较高的知名度。
4.具有聘请大学或教育研究机构、名校长组成的顾问团队，指导基地工作的能力。
5.能充分调动整合各方优质培养资源，提供培养实施所需的教学、研究与后勤等保障条件。
6.具有远程培训服务平台，能通过在线学习、网络交流、课题研究等形式对培养对象进行跟踪指导。
三、推荐确定
1.基地主持校长的推荐与确定遵循自愿、公开、公平、竞争、择优的原则，由符合条件资格的校长自愿申报，在对其研究素养、管理水平、教育思想、培养方案进行论证的基础上，由市委教育工委、市教育局审核、公示后，正式发文确定。办学实绩显著的知名校长，原则上由市委教育工委、市教育局依据其任期内学校取得的最高荣誉，或培养的校长数量，或组建教育集团的规模、效益等，召开会议研究决定，特聘为基地主持校长。
2.培养对象原则上应具有副高及以上专业技术职称，有一定管理经历的优秀中青年校长、校长后备人才和优秀年轻中层干部。原则上，校长不超过48周岁，副校长不超过43周岁，中层干部不超过38周岁，有较高的学术水平和科研能力，积极开展学校管理研究，并取得一定研究成果。市委教育工委、市教育局将对培养对象申报人的个人素养、研究能力、管理水平进行综合考核，为每个基地确定10名左右的培养对象。
3.为尽量将优质资源辐射到全市，原则上，每个基地的培养对象名额分配如下：本地区不超过2名，本校不超过1名，并保证有1-2名乡村校长，至少有1名特别优秀的中层干部。
四、培养孵化
市委教育工委、市教育局与基地主持校长签订培养协议，要求基地主持校长进一步细化落实培养方案。基地主持校长与培养对象签订协议，提升三年培养期内的培养工作成效。
（一）基地培养协议
基地培养协议包括以下六个方面的内容：
1.注重创新。明确培养内容与模式创新之处。
2.履行承诺。包括师资队伍配备、培养环节设置、设施设备与管理服务等。
3.实施管理。包括有关制度的制定与执行，各培养环节的质量监控，对培养对象的激励、管理、考核、评价等措施。
4.提炼成果。及时收集、整理、提炼培养过程中的项目成果（基地简报、活动视频、研究资料、成果汇编、论文集及其他有关资料），并及时上报。
5.培养成效。完成对培养对象各项培养任务，培养对象取得的成果和作用发挥取得预设成效。
6.协调配合。基地注重与市和辖市区教育行政部门的沟通、协调、配合，提升基地运行成效。
（二）培养对象培养协议
培养对象培养协议包括以下六个方面的内容：
1.定期参与研修。培养对象积极参加基地组织的集体研修活动，每月一般不少于1次。培养期间，培养对象缺勤学时不得超过培养总学时的五分之一。
2.系统学习理论。基地主持校长列出书单，培养对象认真研读教育名家经典著作，借鉴其教育思想和专业成长路径，积极撰写读书反思，参加读书交流会，提升理论素养。
3.强化实践锻炼。培养对象定期到基地跟岗或挂职锻炼，系统学习借鉴其先进经验；培养对象相互学习交流，注重思想交锋，共同研讨学校领导管理和教育教学难点热点问题。
4.承担改革任务。主持校长确定研究项目，培养对象积极围绕项目主题进行研究，并对成员学校、培养对象进行个案研究，以课题为引领，在深化教育领域综合改革、推进学校特色发展中做出实际业绩。
5.积极创新突破。在完成上述工作任务基础上，围绕名校长培养、教育热点难点问题研究、教育均衡发展等内容，根据自身优势，开展有特色的集体活动，创新组织形式，打造高效研修平台。
6.努力发挥作用。培养期间，培养对象应在市级及以上上过2次示范课（或作过2次专题讲座），或在辖市区级上过4次示范课（或作过2次专题讲座）。基地面向全市开放的活动，可以计作市级示范课或市级专题讲座。培养对象应完成基地主持校长布置的其他研究任务。
五、管理考核
基地由市委教育工委、市教育局进行考核，培养对象由名校长培养基地和市委教育工委、市教育局共同考核。
年度计划、总结、活动，都需参加考核，每学期呈报工作计划和总结。一年半后，进行中期评估；三年后，进行总结性评估。采用现场活动与答辩的方式。管理部门对培养过程呈现的日常活动进行考核。
（一）对培养基地的考核评价
对培养基地的考核评价，采用基地自评、培养对象评价、各级教育行政部门总体评价等相结合的方式进行。
考核评价的内容为基地培养协议中的有关内容。
（二）对培养对象的考核评价
对培养对象的考核评价，采用个人自评、基地评价、所在单位及当地教育行政部门总体考评等相结合的方式进行。经综合考评合格者，计300个继续教育学时，颁发常州市中小学名校长培养对象合格证书。
考核评价的内容为培养对象培养协议中的有关内容。
六、组织与保障
（一）组织管理
市委教育工委、市教育局负责名校长培养基地的遴选、管理和考核评估工作，并安排专家团队协助基地主持人共同做好基地日常运行工作。各辖市区教育行政部门协助管理，督促基地按时完成工作任务。基地所在学校配备一定的管理人员，对基地进行日常管理。
（二）制度保障
教育行政部门对基地用制度进行管理，各基地对培养对象用制度进行管理。若基地主持人因工作需要流动，基地随主持人流动变更。
（三）条件保障
基地所在学校原则上应设置独立的工作场所，配备相应的基础设施，并适当减少基地主持校长的日常教学和其他一般性工作，着力发挥名校长的引领与研究指导作用。
培养对象所在辖区市和学校要为其开展活动提供便利条件，在安排培养对象的工作时间、提供外出学习机会等方面给予积极支持。
培养周期内，市教育局每年为各基地核拨运行经费和主持校长教科研经费。运行经费单独核算、专款专用。
中期评估和总结性评估优秀的，给予一次性奖励。
实施集团化办学的学校，以总校为依托，加强集团内各分校执行校长的培养。总校校长履行培养职责。
附件2
常州市教育局与“名校长培养基地”协议书

甲方： 常州市“名校长培养基地”（主持校长：XXX）
乙方： 中共常州市委教育工委、常州市教育局
为探索科学高效的优秀校长培养机制，推进教育家办学，发挥名校长引领作用，打造校长专业成长共同体，提高全市校长队伍能力水平和核心竞争力，推进全市教育改革发展，经常州市XXX名校长培养基地（以下简称甲方）和中共常州市委教育工委、常州市教育局（以下简称乙方）协商，就名校长培养基地有关事项，达成如下协议：
一、甲方必须履行的职责
1.制订《常州市XXX名校长培养基地实施方案》，确定运行周期内培养目标、培养内容、方法路径、创新举措、保障措施，以及预期成果及呈现（辐射）方式。具体如下：
注：各基地确定个性化培养目标、培养内容、方法路径、创新举措、保障措施，以及预期成果及呈现（辐射）方式等。
2.至少聘请一名高校（研究机构）专家，或知名校长担任顾问，指导基地开展研究工作。
3.每月至少开展1次活动，组织培养对象开展理论研修、实践锻炼、课题研究等，不断提高培养对象的理论素养、管理能力和研究水平。
4.制定基地系列管理制度，对基地运行和培养对象的管理、考核、评价、激励等提出具体要求。具体如下：
注：各基地确定个性化管理制度。
5.每年年初形成工作计划，年末形成工作总结，并分别报乙方。
6.收集、整理、提炼培养过程中的项目成果，如：基地简报、活动视频、研究资料、成果汇编、论文集或其他有关资料，并及时报乙方。
7.确保培养对象在基地运行周期内达到如下培养（成长）目标： 
成员姓名培养（成长）目标













注：培养对象培养（成长）目标由基地主持校长根据培养对象具体情况确定。
8.运行周期内，基地至少承担一项教育管理方面的课题研究工作。
9.运行周期内，主持校长至少在核心期刊发表1篇教育管理论文（或至少在省级期刊发表2篇教育管理论文），每年要开设市级及以上（或有50名以上教育系统领导干部听讲）专题讲座或学术报告1次。
10.运行周期内，培养对象应开设市级及以上示范课或专题讲座2次，或开设辖市区级示范课4次（或专题讲座2次）。培养基地面向全市开放的活动，可以计作市级示范课或专题讲座。
二、乙方必须履行的职责
1.保障、监督、指导和协调甲方各项工作。
2.每年向甲方核拨运行经费和主持校长教科研经费，并视培养成效对甲方给予奖励，帮助甲方做好研究成果的输出和辐射。
3.指导、监督甲方进行过程性评价和总结性评价的自评。基地运行一年半，对甲方进行中期评估，基地运行三年，对甲方进行总结性评估。
三、协议的中止
在协议执行期间，甲方需中止本协议，必须提出书面报告，陈述理由，经乙方批准后，方可中止协议，并停拨运行经费和主持校长教科研经费；乙方对甲方实行过程性、总结性考核评价淘汰制，考核不合格则摘牌停止运行，并相应停拨运行经费和主持校长教科研经费。
四、附则
1.本协议一式二份, 甲乙各执一份。
2.本协议经甲乙双方签字盖章后生效。
 

甲方（主持校长签