浙江省人民政府关于进一步深化高考综合改革试点的若干意见

浙政发〔2017〕45号

USHUI.NET^®提示：根据《 浙江省人民政府关于进一步做好高考综合改革试点工作的通知》 （ 浙政发〔2020〕11号）规定，有关规定与 浙政发〔2020〕11号通知不一致的，适用 浙政发〔2020〕11号通知的规定。

USHUI.NET^®提示：根据《 浙江省人民政府办公厅关于公布省政府及省政府办公厅行政规范性文件清理结果的通知》 （ 浙政办发〔2021〕69号）规定，继续有效

USHUI.NET^®提示：根据《 浙江省人民政府办公厅关于公布省政府及省政府办公厅行政规范性文件清理结果的通知》（浙政办发〔2023〕70号》规定，继续有效。

各市、县（市、区）人民政府，省政府直属各单位：

根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）精神，我省于2014年启动高考综合改革试点。为全面贯彻党的十九大关于发展素质教育，推进教育公平，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意教育的精神，现就进一步深化我省高考综合改革试点提出如下意见。

一、坚定不移深化高考综合改革试点

按照国家顶层设计和总体部署，以促进学生全面发展、健康成长为出发点和落脚点，以扩大学生选择权为突破口，围绕国务院文件提出的试点目标，改革考试科目设置，扩大学生选择权，实现文理融通、学其所好；增加考试机会，分散考试压力，改变“一考定终身”；实行专业平行志愿，提高学生志愿与录取结果的匹配度；“三位一体”综合评价招生探索从唯分数评价向综合评价转变；高职院校“文化素质+职业技能”综合考核招生模式强化技能、应用导向，促进职业教育改革。3年多来，在党中央、国务院的正确领导下，首轮高考综合改革试点任务顺利完成，改革各项工作取得了突破性进展，实现了阶段性目标。同时，随着改革的推进，也遇到了一些新情况、新问题，需要进一步深化改革，切实加以解决。

进一步深化高考综合改革试点，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和省第十四次党代会精神，坚持党的教育方针政策，落实立德树人根本任务，发展素质教育，坚定不移地贯彻中共中央、国务院关于深化教育体制机制改革的有关文件精神，使考试招生制度改革更加有利于学生全面而有个性地发展、更加有利于国家选拔培养人才、更加有利于维护教育公平。

要坚持目标导向和问题导向，坚持积极稳妥、循序渐进，正确处理国家人才培养需要与学生个人志向兴趣选择的关系、高校育人方式改革与高中教育教学改革的关系、科学选才与维护公平的关系，进一步凝聚改革共识，增强改革合力，以高考综合改革促进教育综合改革，推进教育现代化。

二、完善学考选考安排

为有利于高中学校按教学规律组织教育教学，从2017级高中学生起，学考与选考分离，实行分卷考试。考试安排在每年1月、6月举行。学生首次学考不早于高一第二学期，科目不多于3门，须于高三第一学期结束前完成各科目学考，每科1次